2012中考生物知识点“生物的变异”
一、设计思路 教学 方法 设计 1.为了使教学更加符合学生的认知规律,把自然界中的现象再现到学生的眼前,特采用多媒体课件进行直观教学。 2.为了实现能力目标,便于让老师捕捉学生面对问题时的真实想法。采用师生互动探讨式教学,引导学生作出假设、制定计划、实施计划、收集数据、得出结论、表达和交流。 课堂 组织 设计 1.为了培养学生的团结合作精神,提高学习效率,把学生分成 5 人一组展开活动。 2.在“对某一性状变异的深入探究”的学生活动中,每小组的 5 人自由选择分工。 ... [ 查看全文 ]2012中考生物知识点“生物的变异”的相关文章