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2020初中语文阅读技巧整理
一、语文阅读解题意识和步骤点拨
做阅读题必须有四种意识
1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题
2、语境意识：联系文章中心和上下文答题
3、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本
4、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题
做阅读题的流程
1、速读，确定体裁和中心
2、初看题目，明要求，再通读原文
3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答
4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
二、记叙文阅读
1、把握文章内容，概括文章所写事件
常考题型：阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的主要内容”
答题技巧：文段中事例的概括：
、俦匦氚礁鲆：人物+事情;“谁做了什么”或“谁怎么样"
、谄渌厝：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。可用这样的模式：“什么人”+“在什么情况下”+“做什么事”+“什么结果”
2、品味题目
常考题型：
、傥裁匆源宋?
、谔柑改愣蕴饽康睦斫。
、凼苑治鎏饽康淖饔。
、芨恼录(换)题目。答题技巧：文章的标题是“文眼”，统帅全文。它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。
答题技巧：
(1)先看题目本义：词语含义概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)
(2)再思考深层含义：中心(主旨)：与中心的关系(揭示了，点明了)人物：与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点)结构：线索、悬念表现手法：象征
(3)最后分析其效果：运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等
(议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征)可以从—A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：(1)主题上结合中心必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题，耐人寻味。
(2)说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
3、记叙线索及作用
常考题型：这篇文章的线索是什么?
答题技巧：线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等。线索判断技巧：A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
4、描写的种类及作用
常考题型：某句话或某段采用了什么描写?有什么作用?
答题技巧：必须了解的几种描写形式
(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
(2)以动衬静，动静结合
(3)正面与侧面，直接与间接
人物描写的多种方法，种类：
一是人物描写：
A、正面描写：肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写，作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
B、侧面描写，作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
二是环境描写：
分社会环境描写自然环境描写。
重点了解几种描写的作用及答题格式：
、傩は(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
、谟镅(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
、坌睦砻栊：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
、芑肪趁栊：自然环境描写和社会环境描写
A、自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。
B、社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。
5、分析人物形象
常考题型：阅读全文，请概括某人的性格特点(特征)。/简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
答题技巧：从两个方面入手：
一是通过分析典型事例来理解人物形象;
二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格思想个性)。
6、分析句子或语段的作用
常考题型：请分析某段(某句话)在全文中的作用
答题技巧：评价某语段或某句话在文中的作用，可从内容和结构两方面进行分析。
(1)内容上：结合文段(文句)内容概括即可。点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
(2)在结构上：在文章开头：总领全文、引出下文等作用在文章中间：承接上文，引出下文;承上启下(过渡);为后文作铺垫、埋下伏笔在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、升华主题、卒章点题，意味深长等
7、品味句子或语段
常考题型：结合语境，对下列句子作简要赏析。
答题技巧：最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
类型1、分析某个加点词语的表达效果
对策：
(1)了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体;使用成语，为文章增色;关键词能点明中心。
(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。
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