植物的生殖
学习导引
重点和难点
本节学习内容的重点是描述植物的有性生殖，列举植物常见的无性生殖;难点是探究“扦插材料的处理”。
植物的有性生殖
在被子植物的生殖过程中，雄蕊产生花粉(内有精子)，雌蕊产生卵细胞。花粉落到雌蕊的柱头上，精子与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵。受精卵发育成种子的胚，胚发育成新一代植株。这种由两性生殖细胞(精子、卵细胞)结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。
植物的无性生殖
在自然状态下，植物的根、茎、叶等营养器官也能长出芽和根，发育成新植株，如甘薯的根、竹的地下茎、秋海棠的叶都能长成新的植株。像这样，由植物体(母体)直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖，它的特点是在生殖过程中不出现两性生殖细胞的结合。
嫁接和扦插
人们根据植物能进行无性生殖的特点，创造了嫁接、扦插等培育技术。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成为一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。要确保接穗和砧木两个伤面的形成层紧密靠在一起，只有这样，双方形成层分裂的细胞才能愈合形成一体。扦插则是切取植物的枝条、叶片或部分根等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，使其生根、萌芽，生出茎和叶，长成新植株。
知识闯关
1.下列植物中，通常用种子繁殖后代的是：
A.竹; B.椒草; C.甘薯; D.大豆。 答〔 〕
2.下列植物中，在生产上通常进行无性生殖的是：
A.玉米; B.小麦;
C.马铃薯; D.高粱。 答〔 〕
3.一个西瓜内会有许多粒西瓜子，这是因为：
A.西瓜的花内有许多雌蕊;
B.西瓜是由许多子房发育而成的;
C.西瓜花的子房内有许多胚珠;
D.西瓜花有许多雄蕊。 答〔 〕
4.下列现象中，属于有性生殖的是:
A.大蒜瓣种在土壤里长出大蒜幼苗;
B.桃树的开花和结果;
C.马铃薯块茎发芽生根;
D.竹地下茎节上的芽长成新的竹。 答〔 〕
5.人们栽种葡萄常常是剪取葡萄的一段枝条，把枝条下部插入土壤中。这种栽种方法叫做：
A.播种; B.嫁接;
C.扦插; D.压条。 答〔 〕
6.果农想在“国光”苹果园内引种“红富士”苹果，最方便快捷的方法是：
A.播种; B.扦插;
C.嫁接; D.栽种。 答〔 〕
7.进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层细胞紧密地压在一起，目的是：
A.让根部吸收的水分能运送到枝条上去;
B.让枝条进行光合作用制造的养料运送到根部;
C.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏;
D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。 答〔 〕
8.在一株开红花的月季上，嫁接了一枝开黄花的月季枝条，待到该株月季开花时，新接上的枝条上的花为：
A.黄花; B.红花;
C.金黄色花; D.有黄花，也有红花。 答〔 〕
9.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”说明柳枝是：
A.适宜嫁接的材料; B.适宜扦插的材料;
C.适宜观赏的材料; D.适宜播种的材料。 答〔 〕
10.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)生物产生后代，繁衍种族的过程，叫做生殖。 ( )
(2)农作物的生殖是有性生殖，果树的生殖是无性生殖。 ( )
(3)番茄用种子繁殖，马铃薯用块茎繁殖，一种植物只有一种生殖方式。 ( )
(4)生物通过有性生殖产生的后代具有两个亲本的遗传特性，生活力更强。 ( )
(5)无性生殖使植物的后代能够保持优良品质，去掉不良品质。 ( )
11.填写下列植物常用的繁殖方法，并与对应的生殖方式用线连接起来。
甘蔗 用__________繁殖
向日葵 用__________繁殖 有性生殖
水稻 用__________繁殖
竹 用__________繁殖
白菜 用__________繁殖 无性生殖
菊 用__________繁殖
12.填写完成下列有关生物的无性生殖概念图。
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探究乐园
阅读下面的资料，完成提出的问题及探究活动。
资料
1.植物的营养器官(根、茎、叶)都能生根、萌芽，发育成独立的植株。但不同的植物容易生根、发芽的部位不同。有的植物的叶容易生根;有的植物的茎容易生根;有的植物的根容易萌生不定芽。要想让扦插的材料迅速生根，就要选最容易生根的部位进行扦插。因此将扦插分为叶插、茎插和根插三类。
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叶插
茎插 
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根插
适宜叶插的植物，其叶大都具有粗壮的叶柄、叶脉或具有肥厚的叶片，如秋海棠、落地生根等;适宜茎插的植物有柳、月季、葡萄、石榴、柑橘、菊、天竺葵等;适宜根插的植物有大蓟、枣、苹果、梨等。
2.影响扦插枝条成活的因素很多，除温度、湿度、光照、水分等环境条件外，对插枝的处理也是重要的因素。怎样处理扦插的材料，才更有利于其成活呢?(1)枝条的树龄及生长状况。插枝以一年生枝的生根能力最强，一般枝龄越。げ逶揭壮苫。插枝应取当年生发育好、生长健壮、没有病虫害的枝条。(2)插枝上要有芽(节)，至少有两个以上的芽，并将下面的一个芽埋入土中。因为在芽(节)的部位，分生组织发达，容易生根。(3)扦插时不要颠倒插枝的上下方。为区分上下方，在剪取插枝时，上方水平切口，下方斜切。这样上方还可减少伤口水分蒸发，下方又可增加吸收水分枝条的面积。
3.设计实验方案时，要注意设置对照。选择一对因素进行对照处理后，要保证实验中的其他因素完全相同，实验组与对照组应当同时观察和照料。样本不能太少，建议每组5～6个样本，否则实验结果将不能说明问题。
1.根据资料1，如果进行茎插，你决定选择哪种植物作为扦插材料?
2.根据资料1和2，你准备选择哪一类扦插?如何处理插枝?
3.探究：适宜扦插的材料应如何处理才容易成活?
(1)作出假设：___________________________________________________________。
(2)设计实验
材料用具：________________________________________________________________。
方法步骤：
、賍_______________________________________________________________________;
、赺_______________________________________________________________________。
、酃鄄旒锹：设计观察记录表格，记录每次观察与照料的情况。
、苁笛榻峁治：
______________________________________________________________________________。
(3)结论：_______________________________________________________________。
课堂延伸
植物的组织培养是利用__________生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术。利用这种技术，可以将植物的__________、__________、__________等切成小片，或用__________、__________等在无菌条件下，在玻璃器皿中人工配制的__________上培养，使它们发育成完整的植物体。请完成下列植物的组织培养流程图。
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参考答案
知识闯关
1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B
10.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×
11.
?
12.①分裂、谟、鄢鲅俊、苻А、菥ァ、抟丁、叽蠹弧、嗥咸选、崆锖Ｌ
探究乐园
1.略;
2.略;
3.提示：设计实验时应考虑材料(如两组等数量的插枝，每组不少于5枝)、用具(相同的培养器皿，如花盆)、设置对照实验(分甲、乙两组，两组所置环境相同等)、变量(插枝的处理，如正插或倒插、有无两个以上的芽、老枝或嫩枝等);设计记录表，观察一段时间并记录，记录内容应该包括甲、乙两组插枝的生根情况等。
课堂延伸
无性 茎尖 叶片 茎段 花药 花粉 培养基
植物的组织培养流程图
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