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经典诵读活动计划二年级 篇1
一、指导思想
牙牙稚语，朗朗书声。古典诗歌在孩子们的口中吟诵，积累了语言并发展了诗歌。我校拟在语文节举办一二年级古诗文诵读活动，旨在培养孩子们诵读经典的兴趣，激发语文学习的热情，同时为爱表现的低年级孩子提供一个展示自我的平台，为他们的小学生活添一笔亮丽的色彩。
二、组织机构
组长：李桃辉副组长：曾东槐万代红
评委：李桃辉、王东燕、曾东槐、张玲凤、陈春涛
主持人：贺旖旎
记录、统计：庄瑞兰梁丽萱
后勤准备：横幅“二年级经典诗文诵读比赛”、合唱台（办公室协助）。
音响：丁飞亚
拍照：蔡胜佳
通讯稿：徐苗
三、活动安排：
时间：第12个星期一（11月18日）下午的第一部分和第二部分
地点：操场
比赛顺序：初赛（第一节）二年级九节课按班级顺序出现。
第二节（第二节）一年级七个班按班级顺序出现
四、比赛规则
1诗歌内容不限，时间限制在3分钟左右。
2朗诵比赛采取集体阅读的形式，可以使用伴奏、背景**等元素。
五、评分标准
1、服装整齐统
一、精神面貌好。（10％）
2普通话标准，阅读流畅，语速语调恰当，停顿合理。（40%）3。阅读形式丰富，情感处理得当，富有表现力和感染力。（40％）4、诵读时间：
3分钟左右。时间过长或过短，酌情扣分。（10％）六、奖项设置：
一年级一等奖3名，二等奖4名；
二年级获一等奖4名，二等奖5名。
经典诵读活动计划二年级 篇2
中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去认识，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培养小学生人文精神的一个有效途径。让小学生常读经典诗文，会让他们终身受益。
1通过古诗词阅读活动，可以对学生的思想行为提供一定的指导，加强对学生的思想道德教育。
2开展古诗文阅读活动，提高学生的语文综合素质和人文素质。
三。开拓孩子的潜能，特别是右脑，潜意识有很大的记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
课程开设的教学时间：
每周开设1节课；其他利用学校备课、读书等课余时间开展巩固活动。
课程开设的教学原则：
1、不求甚解，只要熟读会背。
2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求所有的学生，只要超过一半的学生都可以
背诵，就可以进行下一篇。
3、不一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重兴趣。运用多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥形式，教无定法。人人都可以当老师，处处为教室服务。
6不要孤立教学，争取家长的支持与配合。
经典诗文教学方法：
1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。
”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。
我们可以在教学中加强示范阅读，让学生在阅读中有榜样、有兴趣、有信心。
2、活动学习法。将经典阅读与学生的艺术表演和体育游戏相结合。如集体演唱《**规》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。
因此，我们班计划在这学期读古典诗词
背诵目录
一、古诗词20首
51、饮湖上初晴后雨
。ㄋ危┧臻
水光潋(liàn)艳晴方好，
山色空朦(méng)雨欲奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹(mǒ)总相宜。
52、惠(huì)崇春江晚景
。ㄋ危┧臻(shì)
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌lóu蒿hāo满地芦芽短，
正是河豚(tún)欲上时。
53、题西林壁
。ㄋ危┧臻
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
54、夏日绝句
。ㄋ危├钋逭
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
55、示儿
。ㄋ危┞接
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
56、秋夜将晓出篱门
迎凉有感
。ㄋ危┞接
三万里河东入海，
五千仞(rèn)岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
难望王师又一年。
57、四时田园杂兴
。ㄋ危┓冻纱
昼出耘(yún)田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
58、四时田园杂兴
。ㄋ危┓冻纱
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。
59、小池
。ㄋ危┭钔蚶
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
60、晓出净慈寺送林子方
。ㄋ危┭钔蚶
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
61、春日
。ㄋ危┲祆(xī)
胜日寻芳泗(sì)水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
62、题临安邸(dǐ)
。ㄋ危┝稚
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏(xūn)得游人醉，
直把杭州做汴(biàn)州。
63、游园不值
。ㄋ危┮渡(shào)翁
应怜屐(jī)齿印苍苔，
小扣柴扉(fēi)久不开。
春色满园关不。
一枝红杏出墙来。
64、乡村四月
翁卷绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
65、墨梅
王冕(miǎn)
我家洗砚(yàn)池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾qián坤kūn。
66、石灰吟
。鳎┯谇(qiān)
千锤万凿(záo)出深山，
烈火焚(fén)烧若等闲，
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
67、竹石
郑燮(xiè)
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，
任尔(ěr)东西南北风。
68、所见
。ㄇ澹┰
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
69、村居
高鼎(dǐng)
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢(yuān)。
70、己(yǐ)亥(hài)杂诗
。ㄇ澹┕(gōng)自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
二、名言警句：（20句）
1、知耻近乎勇。
2、志当存高远。
3、尽信书，不如无书。
4、君子耻其言而过其行。
5、、苟日新，日日新，又日新。
6、千经万典,孝悌为先。
7、大道之行，天下为公。
8、己所不欲，勿施于人。
9智者不惑，仁者不忧，勇者不怕。
10、投我以桃，报之以李。
11、天下兴亡，匹夫有责。
12、惟贤惟德，能服于人。
13、仁义忠信，乐善不倦。
14、哀哀父母，生我劬劳。
15、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
16、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
17、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
18、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
19、夫子温良恭俭让以得之。
20、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
三、国学经典《三字经》：44—63页
经典诵读活动计划二年级 篇3
为了提高学生的语文素养，增加课外阅读的积累，本学期第二年国学经典阅读积划如下：
一、诵读书目：《语文经典读本》和《成语100》。
2、 实施时间：2012-2013学年第一学期
三、具体方案：
1. 动员工作。使学生感兴趣地诵读中华经典，逐步在诵读的过程中提高语文素养，是本活动的核心意义所在，所以首先做好动员工作。
我让学生**网上学生朗诵经典的**，使学生产生一种诵读经典的向往之情，受到经典文化的感染。同时，一个同学会背诵许多成语，鼓励大家追上他。动员学生提供自己感兴趣的经典书籍，每周有选择地贴在墙报上供大家阅读。
尽量向家长宣传，争取他们的支持。例如，每周作业列表中有推荐书目。
2. 时间安排。早读、课前、课后、晚自习。
课前准备铃响后，我们一边看书一边等待其他同学进入教室，这有助于安静课堂气氛，帮助学生尽快进入学习状态。充分利用课余时间，让学生接触到更多的经典书籍。
3. 诵读形式。你可以用比赛的形式来看看谁在有限的时间内背诵得最多。
也可以采取小组阅读、表演阅读、角色阅读等四人小组互读、互查的形式进行，并进行互查。组长要登记。或结合小学生年龄特点，每个人都有“经典诵读记录卡”——快乐飞翔，由老师检查登记，小组长诵读过程中登记，使记录卡作为他们超越自我，超越他人的凭证，联合家长，对于达到一定数量的同学给与表扬和奖励，授予他“经典诵读小天王”的称号，成为大家的榜样，竞争，追赶的对象。
4. 开展诵读活动。古诗配画，制作诵读手抄报，抄写古诗，配乐诵读古诗等活动，让学生不断积累中华经典，不断深入对中华经典理解和感悟。
经典阅读活动是一项重要的教育文化工程。每天坚持下去很重要。
诵经典诗文，扬中华传统
二年级组
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