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　　为方便2013年中考生及家长查询相关信息，留学群中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考：

　　一积累·运用

　　1.根据拼音写出正确的词语。

　、趴滓壹毫⒖滔猿鰐uítánɡ()不安的模样，脸上笼上了一层灰色。

　、菩〕钦虻奈拿硎邪司盘瓢，只剩下duànbìcányuán()。

　、撬鲜撬蔽，jǔjué()着那只小驯鹿的碎骨头。

　　2.下列各项中没有错别字的一项是()

　　A.驾驭座落眉开眼笑无精打彩B、吆喝枯燥腰缠万贯提心吊胆

　　C、端祥魁梧出人投地天伦之乐D、篱笆掂量垂头伤气不屑置辩

　　3.联系课文，揣摩下列句子，探究括号中的问题。

　、藕温邮且徽汕啻竽锏男募庾，肺叶子，眼珠子，命根子。(加点的几个词语在修辞上有什么特点?这样表达的效果怎样?)

　、瓢鲁蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情：“哎呀，天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵子就走吗?”(从这“笑”和“情”中可以看出什么?)

　　4.下列句子中没有语病的一项是()

　　A.为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。

　　B.2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。

　　C.随着三峡大坝主体工程的完工，世界上最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。

　　D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。

　　5、下列搭配中错误的一组是()

　　A、鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》

　　B、刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》

　　C、契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》

　　D、杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》

　　6、看《蒲柳人家》中的两个句子：“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘”;“何v8娱乐手机版下载官网问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。

　　请回答：⑴“一丈青”是我国哪一位作家写的哪一部古典名著中的哪一个人物的绰号?你能写出该书中另外三个人物及其绰号吗?

　、啤肮毓庇质悄囊晃蛔骷倚吹哪囊徊棵械娜宋?你能概括写出两个关于“关公”的故事名称吗?

　　7、《孔乙己》、《蒲柳人家》、《变色龙》、《热爱生命》这几篇小说，为我们讲述了生动的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，请写出给你留下印象最深的一个人物，简述其性格特点。

　　8.在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是()(2006年扬州中考题)

　　映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，;让我们学做莲叶的事业吧，;让我们学做莲子的事业吧，;让我们学做藕的事业吧，。

　、侔鸭拍舾约孩诎逊曳枷赘刷垡钥嘈脑杏蠢储芤岳祷ど

　　A.②①④③B.①④③②C.③②④①D.②④③①

　　9.专题学习与综合实践活动。(2006年扬州中考题)

　　学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。

　、叛∮靡痪淝泻嫌锞车奶剖羁。

　　如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“”。

　、魄胗眉蚪嗟挠镅云赖阆旅娴囊辉蚬愀。

　　虽为毫末技艺，却是顶上功夫。(理发店广告楹联)

　　评点：

　、乔肽隳庖辉蛐；つ窭嗟墓婀愀。(不超过20个字)

　　二阅读理解

　　(一)中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要不是偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

　　10找出语段中对孔乙己肖像描写的句子，并说明其作用。

　　11、语段中孔乙己的最后一辩：“跌断，跌，跌……”揭示了孔乙己怎样的个性特征?作者这样写的目的是什么?

　　12、“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”，句中“摸”字的表达作用是什么?

　　13、在孔乙己已经处于这样的悲惨状态下，掌柜和酒客“仍然同平常一样”拿孔乙己来取笑，这笑声揭示了当时怎样的世态?

　　14、孔乙己被打断腿的直接原因和根本原因各是什么?

　　15、快去世的孔乙己的外貌、语言、行动比之以前有了很大的变化，这些变化说明了什么问题?

　　(二)、夏季开学不久，我作为一家媒体的记者，随市教育局的工作人员到市里最偏远最贫穷的乡镇，采访一山村小学将适龄儿童全部请回教室的好做法。

　　我们一行人还未走进用树枝围起的学校院子时，一阵朗朗的读书声就传进了耳朵。

　　接待我们的是一位曾姓校长，也是这所学校唯一的一名教师，而且是民办教师。

　　曾校长领我们参观了学校的唯一一间教室，教室里有17个孩子，分六个年级，用木板做的六块小黑板挂在墙上。我们知道这个小山村有17个适龄儿童，此时，17个孩子全部坐在了这个简陋的教室里。

　　就在我们准备退出教室不再打扰孩子们学习时，都被墙上“这里永远只有一个失学孩子”的几个大字所吸引。我们不解，这个小山村没有失学孩子呀?

　　在教室外，曾校长说：七年前，我正在县中学读高三，还有几个月就要高考。这时，村里唯一的一名民办教师弃校经商去了，孩子们面临失学，当村长的爹让我回来代几天的课。这一代，就让我失学了。我写这几个字，就是告诫自己一定要教好山村里的孩子们。

　　我们听完其中的原由后，每个人的眼眶已是潮潮的，大家从心里向这个曾经是失学孩子的老师表达了深深的敬意。

　　16.文章第4段写教室的简陋对刻画人物有什么作用?

　　17.文章提到“唯一的一名教师，而且是民办教师”，又提到“还有几个月就要高考”，这表现了人物的什么品质?

　　18.“这里永远只有一个失学孩子”的几个大字好在哪里?你能说出几点来吗?

　　19.文章结尾说：“大家从心里向这个曾经是失学孩子的老师表达了深深的敬意”，请你代文中作者向这位老师说几句心里话。

　　20.给文章拟一个标题。

　　三v8娱乐手机版下载官网(06宁波中考v8娱乐手机版下载官网真题)

　　细读下面材料，然后v8娱乐手机版下载官网。

　　铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：在你进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。

　　------你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。

　　------你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。

　　------不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。

　　-----.不管你穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是里面。

　　------在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记。钣涝恫换岷廖抟庖。”

　　请根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意，写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感想。体裁不限，题目自拟，字数不少于500个。

　　参考答案：

　　第一部分

　　1.颓唐断壁残垣咀嚼2、B(A、座—坐彩—采C、祥—详投—头D、伤—丧辨—辩)3、(1)用一连串的比喻构成排比，比喻通俗，把一丈青大娘对何满子的疼爱表现得淋漓尽致。(2)奥楚蔑洛夫的笑和情都是虚伪的、装的，表现了他的善变。4、D(A.语序不当;B.搭配不当;C.缺少宾语中心语。)5、B(刘绍棠是当代作家)6、⑴施耐庵《水浒传》扈三娘如“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“小李广”花荣等⑵罗贯中《三国演义》如桃园三结义、温酒斩华雄、华容道私放曹操等7、开放题言之成理即可。8.D(紧扣荷的各个部分的特点)9.(1)处处闻啼鸟其它符合语境的唐诗亦可。(2)答题要点：语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”;也道出该店理发师技艺高超(顶上，最好)。如理解为“职业虽平凡，也能出状元”等，可酌情给分。(3)答案示例：保护鸟类，就是保护人类自己!给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。

　　第二部分

　　10肖像描写的句子：他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住。作用：与前面的肖像描写形成对比，突出了孔乙己更加悲惨的境况，揭示了丁举人的罪恶，为孔乙己的悲剧结局作铺垫11、自欺欺人，至死不悟揭示了孔乙己受封建教育毒害之深

　　12、表明孔乙己衣袋里已经没有剩余的钱了，“摸”字描写出孔乙己穷困不堪的可怜神态，表明他已经到了穷途末路了13、反衬了孔乙己的悲凉，揭示了当时社会中被扭曲的麻木、冷酷、无情的人际关系14、直接原因是他的偷窃，根本原因是封建科举制度的摧残，封建制度的腐朽和黑暗，以及当时社会的冷漠

　　15、这些变化说明了封建制度不但毒害了孔乙己的思想，而且摧残了他的肉体，更深刻地揭示了孔乙己受封建教育毒害之深

　　二、16.交代人物生活的社会环境，衬托出老师在艰难环境中的坚守。17.表明曾老师本来可以有更好的出路，表现了他的奉献和自我牺牲。18.一好在给人以悬念，因为在现在“一个失学孩子”都不可以，标语上竟然这样说，就引起人们的好奇;二好在对比，“一个失学孩子”是曾老师自己，他失学是为了别的孩子不再失学，这就给人以强烈的震撼。19.示例：老师，你在默默中坚守，让更多的孩子不再失学，你是真正值得尊敬的人!20.这里永远只有一个失学孩子

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