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05-10
学习目标
、被崛8个生字，会写9个字。
、舱、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
、橙鲜度岸、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
教学重点
会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。
教学难点
规范、美观的写字。品析词句，感悟泉水的快乐、无私。
教学准备
课件；有关泉水的资料。
教学时间 2课时
第一课时
一、谈话导入
、蹦慵穑磕慵降娜鞘裁囱模
、捕《娜嗝疵烂钛剑〉悄忝侵廊谴幽睦吹穆穑
、嘲迨榭翁，齐读课题。
二、初读识字
、狈抖量挝：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？
、沧杂啥：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。
、吵鍪旧嗜隙。
自由读、指名读、开火车读
、慈サ羝匆，你还认识这些生字吗？
、嫡庑┥植氐骄渥又辛，你还会读吗？
出示：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
、对俣烈欢量挝，比比谁读得正确流利。
三、指导写字
、背鍪疚一嵝吹淖，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。
、补鄄烀扛鲎衷谔镒指窭锏奈恢，你发现了什么？
、撤缎，重点指导：
出示“骨、鹃、股、脆”：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？
学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。
塔：右下是合，中间的横短不能少。
泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。
脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成巳。
、囱废，把字写规范、美观。
、嫡故，交流评价。
四、布置作业
1默写生字词语。
2练习朗读课文。
第二课时
一、复习导入
、备聪吧执：今天我们继续学习《泉水》这篇文章，我们首先复习一下上节课所认识的几个生字
、部吹贸鲈勖峭Ф陨执收莆盏暮芎。那我们来读读课文吧。你们想怎么读呢？谁当一回小老师？来分配一下吧。
二、朗读感悟
、蓖嘉慕岷，展开联想，...
04-24
老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。您可以考虑阅读一下泉水的课件小编认为它对您会有所启发，相信你参阅以后一定会有所收获！
【教学目标】
。、会认８个字，会写９个字。
。、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
。、认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
【重点难点】
。、重点：认字、写字、朗读课文。
。、难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。
【教学方法】
自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。
【教学准备】
投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。
【教学流程】
第一课时
一、激情导趣
我们都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝，当可爱的笋芽儿挣脱了大地的怀抱，看到这明亮、美丽的世界时，它高兴极了。桃花笑红了......同学们，你可知道当寂静山谷奏起动听的音乐的时候，那时泉水宝宝诞生了。ò迨：泉水）一路上它又会看到什么呢？
看了课题，你想知道什么？
如：泉水从哪里来？到哪里去？在路上看见了什么？听到了什么？
把学生的问题写在黑板上。
二、初读课文，整体感知
。、教师配乐范读。
。、学生按自学步骤自学课文：
、疟：标出自然段。
、萍：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。
、腔：画出自己喜欢的句子。
、认：想象──联想。
。、检查生字情况：
、判±鲜α於。
、扑灯圆伦。
、潜嘈蚝挪伦。
、仁都巧，说说你用什么好办法记住生字。
、沙鍪疚闹猩值拇视，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读。
、世┐。
三、师生交流
。、抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。
。、齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）
。、读新词（投影出示）：
泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鹃花、打结、结果、清脆、一股清泉
。、重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记）
。、同桌互读，打五角星。
指名学生回答刚才提出的问题，教师配以简笔画形象描述。
四、写字指导
。、自主观察我会写中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。结是多音字。
。、重点范写以下几...
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