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一、德育方法
重点分清楚：榜样示范法、品德评价法、品德修养法教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式
。ㄒ唬┧捣教育法——德育的基本方法
1、含义：通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。
2、说服类型：（非重点）语言说服：如讲解、谈话、报告、讨论、辩论等；事实说服：如参观、访问。
3、贯彻要求：（简答，重点）（1）明确目的；（2）富有知识性，趣味性 ；（3）注意时机；（4）以诚待人。
记忆口诀：木有诚意
。ǘ）榜样示范法
1、含义：教育者在学生面前呈现一定的道德示例，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的一种方法。
2. 榜样类型：（非重点）革命领袖和英雄模范人物的典范；家长和教师的示范；同龄人中的好样板。
。ㄈ┢返缕兰鄯/奖惩法
品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，促使其品德健康形成和发展的方法。
。ㄋ模┢返滦扪/个人修养法
1、含义：教师指导学生自觉主动的进行学习、自我品德反。允迪炙枷胱靶形刂频牡掠椒。
2、类型：自我学习、自我批评、座右铭、自我实践体验和锻炼
。ㄎ澹┲傅际导ǎㄊ导识土斗 ）
1、含义：让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想、行为习惯及良好品德的方法。
2、形式：练习、委托任务、组织学生参加实践活动。
说服教育法VS指导实践法区分：说服教育法：通过看培养学生的道德认知；指导实践法：通过做培养的道德行为习惯
。┣楦刑找狈
1、含义：教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法
2、陶冶类型：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶
3、贯彻要求：（简答）（1）创设良好的教育情境；（2）组织学生积极参与情境创设；（3）与启发说服相互结合。
二、教育的政治功能
。1）教育能为政治、经济制度培养所需人才
。2）教育可以促进政治民主
。3）教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济
记忆技巧：人民私欲
三、经济发展（生产力）水平对教育的制约作用体现在哪些方面
。1）生产力水平决定教育的规：退俣
。2）生产力水平制约着教育结构的变化
。3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段
记忆技巧：内人解手龟速
四、教育的经济功能
。1）教育的劳动力再生产的基本途径
。2）教育是科学知识再生产的最有效形式
。3）教育进行技术创新的一个重要手段
记忆技巧：唠嗑技术
五、文化对教育的制约和影响
。1）文化知识制约教育的内容和水平
。2）文化模式制约教育环境与教育模式
。3）文化传统制约教育的传统与变革
记忆技巧：墨水传遍内环
六、教育的文化功能
。1）教育的文化传承功能
。2）教育的文化选择功能
。3）教育的文化融合功能
。4）教育的文化创新功能
记忆技巧：宣传融创
七、人口对教育的制约作用
。1）人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素
。2）人口的质量影响教育的质量
。3）人口的结构影响着教育的发展
。4）人口流动对教育的影响
记忆技巧：数值截留
八、教育对人口再生产的作用
。1）控制人口的数量
。2）提高人口的质量
。3）改善人口的结构，调整人才构成与流动
记忆技巧：数值截留
九、影响人的身心发展的因素
。1）遗传
。2）环境
。3）学校教育
。4）个体主观能动性
记忆技巧：遗主学境
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